Acervo – Documentos Bibliográficos
Código do sistema
2048
2048
Tombo
2139
2139
Tipo de material
Livro
Livro
Idioma
Português
Português
Localização
929
929
Classificação título
LUI
LUI
Autor pessoa secundário
Godoy, Solange Cervinho Bicalho
Domingues, Ivan
Hermeto, Miriam
Godoy, Solange Cervinho Bicalho
Domingues, Ivan
Hermeto, Miriam
Formato de apresentação
IMPRESSO
IMPRESSO
Título
Luiz de Carvalho Bicalho: memórias de uma trajetória intelectual e política
Luiz de Carvalho Bicalho: memórias de uma trajetória intelectual e política
Local
Belo Horizonte
Belo Horizonte
Editora
Incipit
Incipit
Data
2022
2022
Descrição física
287p
287p
Descritores
ASPECTO POLÍTICO
BIOGRAFIA
ASPECTO POLÍTICO
BIOGRAFIA
Notas gerais
A história acadêmica e política do professor Luiz de Carvalho Bicalho é reverenciada na obra “Luiz de Carvalho Bicalho: Memórias de uma trajetória intelectual e política” (Editora UFMG).
A história acadêmica e política do professor Luiz de Carvalho Bicalho é reverenciada na obra “Luiz de Carvalho Bicalho: Memórias de uma trajetória intelectual e política” (Editora UFMG).
Próximos itens
- 2140 - Luis de Carvalho Bicalho: memórias de uma trajetória intelectual e política
- 2142 - Direito do trabalho como barricata: sobre o uso tático da proteção jurídica das trabalhadoras e trabalhadores.
- 2143 - Poematerapia
- 2144 - Seu Tônio, o contador de histórias
- 2145 - Trem de Minas: tradição oral, usos e costumes de Minas Gerais
- 2146 - O desenrolar do fio: vuvências e sonhâncias
- 2148 - Estatuto da Criança e do Adolescente
- 2149 - A invenção da Balbúrdia: dossiê sobre as intervenções de Bolsonaro nas Instituições Federais de Ensino Superior
- 2150 - A invenção da Balbúrdia: dossiê sobre as invenções de Bolsonaro nas Instituições Federais de Ensino Superior
- 2151 - Teatro - conversação como mediador de cconflitos na educação: o uso do teatro na coversação como mediador de conflitos na educação.
- 2153 - Fatias
- 2154 - Música e Cultura na Irlanda de James Joyce
- 2155 - Revista Universidade e Sociedade
- 2156 - Um olhar sobre as práticas de avaliação na escola.